Re: オーバーラッピングってどうなの？　これもいいですよ！

タイガーマスクさん こんばんは
ありあけファン＠２５８万語（多読）／５万９０００語（多聴）です

私もオーバーラッピングを結構やっています！

〉さて、具体的な方法なんですが、通勤途中ではシャドーイングを行い、帰宅してからはスクリプトや本を見ながら、オーバーラッピングをしてます。
〉オーバーラッピングでの報告が少ないので効果があるかどうか疑問ではあるのですが、音の連結や消去の理解には役立つのではないかと思っています。

　シャドーイングの効果の影に隠れてしまって，オーバーラッピングが
あまり表に出ることがないようですが，私は大きな効果があると思っています．
　私の場合は，シャドーイングとオーバーラッピングを特に区別は
していないのですが，考え方によっては，シャドーイングの特別な形態が
オーバーラッピングだということも可能です．
　シャドーイングの時間差をどんどん短くしていったらオーバーラッピング
になってしまうからです．

　実際にやってみるとわかるのですが，おっしゃるとおり，音の連結や消去
を身につけるには絶大な効果があるようです．
（一方，音の転化などはシャドーイングのほうが再現しやすいようです）

〉そこでオーバーラッピングとシャドーイングはどちらが効果あるのでしょうか？

　双方とも効果がある点も違うし，我々から見ると，
シャドーイングをしたくなる素材／オーバーラッピングをしたくなる素材
という違いもあるでしょうし，
どちらか，というより，うまく両方を活用すればいいと思います．

その他にも，リスニング系として，リピーティングやリテンションや
Ｌ/Ｒなどがあるのですが，私は，よくＭＴＨでＬ/Ｒもやっています．

〉ちなみに私は上記のように使い分けています。

ありあけファンさん

〉　シャドーイングの効果の影に隠れてしまって，オーバーラッピングが
〉あまり表に出ることがないようですが，私は大きな効果があると思っています．
〉　私の場合は，シャドーイングとオーバーラッピングを特に区別は
〉していないのですが，考え方によっては，シャドーイングの特別な形態が
〉オーバーラッピングだということも可能です．
〉　シャドーイングの時間差をどんどん短くしていったらオーバーラッピング
〉になってしまうからです．
なるほどです！そういう見方もありますよねぇ〜（＾＾）

〉　実際にやってみるとわかるのですが，おっしゃるとおり，音の連結や消去
〉を身につけるには絶大な効果があるようです．
〉（一方，音の転化などはシャドーイングのほうが再現しやすいようです）
やはり連結や消去には効果ありますか！！
音の転化までは気づきませんでした

〉　双方とも効果がある点も違うし，我々から見ると，
〉シャドーイングをしたくなる素材／オーバーラッピングをしたくなる素材
〉という違いもあるでしょうし，
〉どちらか，というより，うまく両方を活用すればいいと思います．

〉その他にも，リスニング系として，リピーティングやリテンションや
〉Ｌ/Ｒなどがあるのですが，私は，よくＭＴＨでＬ/Ｒもやっています．

質問してもよろしいでしょうか？
リスニングの教材は、内要がある程度理解できるものがいいのでしょうか？
それとも意味は理解できなくとも、とにかく音だけでシャドーイングをやった
方がいいのでしょうか？
たぶん、こども式を導入するなら、後者ではないかと思うですが…
この方法だといまいち楽しさに欠けてしまいます。何かいい方法ないかな〜

ちなみに私はこれを解消するためにオーバーラッピングを導入してみたんですが
効果があるのかは、後日報告したいと思っております。

タイガーマスクさん　こんにちは
ありあけファンです

〉リスニングの教材は、内要がある程度理解できるものがいいのでしょうか？
〉それとも意味は理解できなくとも、とにかく音だけでシャドーイングをやった
〉方がいいのでしょうか？
〉たぶん、こども式を導入するなら、後者ではないかと思うですが…
〉この方法だといまいち楽しさに欠けてしまいます。何かいい方法ないかな〜

これは難しい問題ですね！
多読よりバリエーションが多いのと，過去の英語へのかかわり方も一人一人違いますから．．．

　一応，順序としては，
（１）こども式で音が（意味がわからなくても）再現できるようにする
（２）易しい素材から少しずつレベルを上げていく
ということになっていますが，私も（１）は苦痛です．
でも，幸か不幸か，私が多聴をシャドーイングで始めた2003年10月は，
入手可能な音源がきわめて限られていて，自分に合った音源を捜す過程で，
（１）の方法を強いられた，というのがありました．
実際，結果的には（１）がとても効果的だったわけです．

　現在では，音源の入手も容易になりつつありますから，
（１）と（２）を適宜，織り交ぜながら，また，掲示板や『多聴多読マガジン』
などの記述を参考にしながら，「永く続けられる」ことを最優先に，
各自工夫しながら進めていくしかないのでしょう．

〉ちなみに私はこれを解消するためにオーバーラッピングを導入してみたんですが
〉効果があるのかは、後日報告したいと思っております。

私個人も，（１）が苦痛な場合に，
「シャドーイングとオーバーラッピングを適宜織り交ぜて行う」
という方法がとても効果があると思っています！
（実際，この方法をよく実践しています）

いろいろやってみて，掲示板で報告し合いましょう！！

タイガーマスクさんも　Happy listening!!!!!

ありあけファンさん
返事遅くなりました。

〉これは難しい問題ですね！
〉多読よりバリエーションが多いのと，過去の英語へのかかわり方も一人一人違いますから．．．

〉　一応，順序としては，
〉（１）こども式で音が（意味がわからなくても）再現できるようにする
〉（２）易しい素材から少しずつレベルを上げていく
〉ということになっていますが，私も（１）は苦痛です．
〉でも，幸か不幸か，私が多聴をシャドーイングで始めた2003年10月は，
〉入手可能な音源がきわめて限られていて，自分に合った音源を捜す過程で，
〉（１）の方法を強いられた，というのがありました．
〉実際，結果的には（１）がとても効果的だったわけです．

〉　現在では，音源の入手も容易になりつつありますから，
〉（１）と（２）を適宜，織り交ぜながら，また，掲示板や『多聴多読マガジン』
〉などの記述を参考にしながら，「永く続けられる」ことを最優先に，
〉各自工夫しながら進めていくしかないのでしょう．

〉私個人も，（１）が苦痛な場合に，
〉「シャドーイングとオーバーラッピングを適宜織り交ぜて行う」
〉という方法がとても効果があると思っています！
〉（実際，この方法をよく実践しています）

〉いろいろやってみて，掲示板で報告し合いましょう！！

〉タイガーマスクさんも　Happy listening!!!!!

こないだジュンク堂に行ったらORTのような児童書がたくさんあったので、
買いあさってきました。
とりあえず、同じレベルのものをたくさん聞いた方がいいらしいですよ。
って伊藤サムさん書いてましたから。
ではでは