経緯そして結論

最後に、これまでの経緯についてお話します。

SSSを訪問した経緯は別板の３例文を加えた質問で話しました。先輩の方法は精読のち多読で漱石と同じです（精読に重心）。かかる時間はやはり小さくありません。それには根拠があり、英語習得平均時間がその理由(２千時間超というのが定説で、例えば慶応大日向先生の『ビジネス英語雑記帳』参照)。ただし、この場合の英語習得のレベルははっきりしないとは先輩の談。しかし、１００時間やそこらではできないのはたしかで、私自身、３００時間やってきてそう思います。
先輩は実は５人指導してきています。関連会社の人が２人。その１人は唯一の女性でTOEICもよく受け真剣にやってたそうですが、結婚して、全く別の地域に行ってしまい、それきりとのこと。残った４人のうち１人は実際には長期の現場張り付きで英語どころではない状況、現在もこちらには顔を出していません。あとは３人、２人はやってはいるのですが、仕事や住居変更による通勤形態の関係で学習が途切れ途切れです。最初はやっていた彼らも車通勤に変わってからは蚊帳の外。うまくいっているのは私だけ。
さて、私は先輩も最終的には漱石の多読、１００年以上も経っている。何も同じ方法である必要はないし、新たな方法があって然るべきだと思いました。つまり、先輩の方法を圧縮して高速化しようと考えたわけです。ある意味裏切りです（だから相談なしにこちらを訪問しました）。
まず、実際に多読をやった人の話などを探ったのですが非常に限定的だったり、自分には合いそうもないなというのが多く、これというのが見つかりませんでした。それに英語が好きで趣味でというのがついてまわり、客観的判断ができない。一方、TOEICのための多読というのもあって、これは本末転倒。読書機械みたいな感じにしか思えませんでした。それで、組織でその学習プログラムを提供しているのを探して訪問に至ったというわけです。もちろん、事前に評判を見ましたが、どちらの立場にしても根拠のあるものがないように思えました。したがって、これまでの評判は一切無視。私の目標に答えてくれるかどうかという方針にして質問を繰り返してきました。たくさん参加者がいるから何がしか有益な方向性がみつかるだろうと。
さて、例文と目標文献を出したときは私単独での行動でしたが、その結果で先輩に思い切って相談したのです。出てきたのが読書量の問題。先輩は私にSSS式が妥当であれば導入を検討するので、どういう実態か調べて、皆に報告してくれないかと一任したのです（助言はもらいましたが、基本的に私だけ。私が唯一の多読未経験者のためです）。それがその後の質問へとつながっていきました。そして３日前に初めて４人で集まり、報告しました。質問への回答、会員の反応や実力、雰囲気などなど。もちろん、はっきりしないものもあります。
他の２人とは英語関係では初めて会いました（先輩は個々人の学習履歴と目標に合わせて指導内容を変えている関係で会合なし）。１人は同じ職場でしたが、まさか先輩指導下にあったとは知りませんでした。しかも、このとき私を除いて皆多読の経験があるというのにも驚かされました。先輩と１人は好きな作家の原書にあたって、辞書を使ってやっても書いてあることがわからずに撃沈した経験の持ち主。もう１人は子供の成長を契機に幼児向け絵本で一緒にやってみたが、つまらなくて続かなかったというもの。つまり、私以外は多読に失敗して精読に切り替えていたのでした。
そして、お前は会員になるかと訊かれて、否と応えました。試算が難しいというのがまず実利的理由。もう１つは読書量の質問のときに祭りになりましたが、それに代表者２人が加わった様子は次の同世代の事件を連想させてくれたからです。
http://gonta13.at.infoseek.co.jp/newpage215.htm
私は非会員なのでこの掲示板から去ればいいですが、会員の場合、何か意見の違いが生じたときにこんな祭りになるのかと思うと嫌気が差します。最高学府を出た人間、東大大学院博士課程の在席経験者のやることとは思えませんでした。多読の改革がSSSではできないと思うのは、SSS式と固定化されている（自身として変化していく気が無いという意味。少なくとも酒井先生のこれまでの発言からはそう受け取れます）というだけでなく、これがあるからです。未来は指導者で決まりますから。
実は、最初に相談したあと、先輩はある英語教育関係会社に連絡をとっていたのでした。新たな多読手段を並行して模索していたのでした。先輩はそこの書籍に関して内容に問題があるのではと質問状を送ったことで関係をもっていたのです。特に多読についてのビジネスは無いとのことだったのですが、面白いことにその会社に酒井先生からクレームがついたことがあるらしいのです。どちらが正しかったかはここでは飛ばして、使える多読コースの考えは面白いので、親交のある私大教員と話をしてみるという答えをいただいたそうです（安定したコースになるには数年はかかるでしょう）。その連絡は会合の後日、皆にメールで伝えられました。こんな形でつながるとは誰も想像してなくて、事実はPBより奇なりと先輩とは大笑いでした。

結論として私はこう決めました。３ヶ月〜半年、様子をみながらSSSでDysonやStoll２冊の計３冊読んでみます（これで多読未経験者は消滅）。壁を感じたら精読に立ち返り。多読がどこまで自分の感覚を変えるか見てみます。しかし、結果をこちらに報告することはないでしょう。会員にはなりません（理由は上記で明白）。３日前の会合で私は手法と会を切り離して扱うということを宣言しました。残りの２人は私の結果を見てからにするということでした。私としては半年のロスは痛いですが、ここでも助言をいただきましたし、ほかの３人にもフィードバックできますので、無意味ではないと覚悟しました。
これが、我々英語コミュニティに起きたことです。
最後に、これまで丁寧に真摯な助言を頂いた方々の今後の発展を祈念します。

（古川殿）私のIDを削除して下さって結構です。

Tallinn

追伸：私の名前の由来はバルト3国エストニアの首都からとったものですが、どなたかが使ったとおり、読んだ英文量が“たりん”というわけです。お後がよろしいようで。

こんばんは、Tallinnさん。

あなたのお仲間が挫折した理由は明確です。始めからやらなかったからです。

英語の学習法のみを論じているから、あなたには周りが見えないのだと思うので
すが、多読が100年も変わっていないという言い方は、数百年もロケットは推進
剤に火をつけて飛ばしているから進歩していないと言うのに等しいと思います。

どこがどのように進歩したのか、説明するのにも疲れました(-o-;)

多読か精読かは別にして、ＳＳＳの活動でたくさんの多読図書がリスト化され英
語学習に使用されるようになったのは、大きな進歩です。その事だけは、記憶し
といてください。

では

Tallinnさん、こんばんは。たかぽんです。

ぼんやりした感懐で申し訳ないのですが・・・。

Tallinnさんが、心の底からいちばん幸せだと思うことを、どんどんやってくださいね。
たぶん、それがいちばんですよ。

いろいろ質問とかしましたけど、つまんなかったらお答えいただかなくてけっこうですよ。ほんとに。
つまんないことに時間かけなくていいです。

Tallinnさん、何か引っ掛かってるんだろうなぁと思うのですが、私にはよくわかりません。
（あぁ、頭が悪いのです。）
「英語のことなんでも」の部屋で騒いでしまいましたけど、私としては「荒らし」への対応というより、
妙に凝り高まった変なテンションを、笑ってやわらげる、「肩ほぐし」っぽい気分で書いてたのでした。
場をわきまえず思いのほか騒ぎ過ぎてしまい、申し訳なかったですけれど・・・。
（みなさん、すみませんでした。）

Tallinnさんのことを思って、みなさん書いてくれたと思います。
真摯に回答してくれた人とそうでない人がいるように思われるかもしれませんが、
それぞれの方がそれぞれの表現でお書きになってるなぁと私は思います。
みなさん、ほんとにありがたいです。

私は私で、無い頭をふりしぼって書いているわけなのですが、ただ言えることは、
私はTallinnさんのことに非常に興味があるということです。
ここ数日、Tallinnさんの新投稿が無いかなと、ドキドキしながらパソコンを開いていたんですから。
それで、お書きになってることが、「ほほう」、「なるほどね」というものから、
「はぁ？」、「何ですと？」と思うものまで様々でしたが、実に興味深く読ませていただきました。

そして思ったことは、「Tallinnさんに、幸せになってほしいなぁ〜」ということでした。

別にＳＳＳとか酒井氏に賛同できようができまいが、いいじゃないですか。
ＳＳＳがつぶれようが、どうしようが、知ったこっちゃない。
批判する必要も矛盾点を指摘する必要もない。
ただTallinnさんのことだけ考えて生きていけばいいではないですか。
Tallinnさんが好きなよう〜にやっていけばいい。

と思いました。
ご迷惑かもしれませんが、千本の真っ赤なバラの花束を、Tallinnさんに〜、って、
フワ〜っと贈らせていただきました。（イメージですけど。）
行ったかな？　お部屋の、いちばんいいところに飾っていただいたらうれしいな。（イメージですけど。）

理論的な助言とか、いろんな方がいろいろしてくださいましたね。
ほんとにありがたいですね。
私は、理論の方は苦手なので、ばくぜんと「愛」（きゃっ）を贈らせていただきます。
（私の「愛」は、よく受領拒否されて、「哀」となって返ってくるのですが・・・）

んなわけで、（「どんなわけだ？」って感じですが、）楽しいことをどんどんやって
幸せになってくださいね。
何が「楽しいこと」なのかは、なんとなくわかってきますよね。それをやってると
時間を忘れるようなこと、体の中から力が湧いてくるような感じがすること、などなど。

おしゃべり好きなので長たらしくなってしまいましたね。もう終わっておきます。

最後に、あまりお好きじゃない言葉かもしれないですけど、あえて言わせてください。

Happy reading!!

（もちろん、返品してくださってもけっこうです。Happy reading back!! って・・・）

こんにちは。

お名前、ネタ振りだとおもったので、おもいっきり拾いました（ごめん）。
首都名だというお約束どおりの返し、ありがとうございます。
（なんでもネタにしてしまってすみません）
（頭わるいんです）

そして、こんなヤツに言われるのもなにかと思いますが、
Tallinn さんって、良いか悪いかは別として
実生活でも、わざと嫌われるようなことをして
嫌ってもらって安心するようなところがありませんか。
（私はときどきやるんです）
（特に最愛の伴侶の嫌がることをするのが大好きです）
（頭わるいんです）

だれも俺のことをわかってくれない、と自己憐憫を手に入れたり、
俺のことを分かるやつはいないぜ、と優越感にひたったり、
人に嫌われるようなことをわざとすることで得るものがあるんですね。
そして、嫌ってもらうと、ますます自己憐憫が深まりますし、
相手が悪いことにすれば自分はヒーローになりますから、
「嫌いになってね」ゲームは、中毒になると止められなくなります。

で、お悩みの件ですが、学習法としての批判（中高校生向け）と、
ご自分（大人）の英語学習の悩みが一緒になってるように感じました。

お悩みとしては、（はっきり書いちゃいますが）
英文読解の著名な参考書はやった、
伊藤もやった、薬袋もやった、
でも Time が読めなかった、ということですよね？

ご安心ください。そういう方は、たくさんいらっしゃいます。(^^)
たいていは、自分の実力に見合わないレベルの高いものを
なんとか読もうとして……というパターンです。

特に、お仕事で必要でしたら、
レベル０〜２を多読するといいですよ。
仕事の会話やメールでは、レベル０〜２の英文に、
仕事上の専門用語が混ざるようなものですから。
逆に big words を使うと、日本語からの直訳の罠に
はまることがあります。

わたしなど、多読をはじめてから、
「あのとき書いたメールは間違ってた！」と
思い出し、冷や汗をかくことが多いです。
日本の学校文法（語彙）では完璧だと思ってたのに、
we とか will とかもわかってなかった…。

手に入りやすいところで、
American Pie はどうでしょう。
NHK 英会話の先生が書いたエッセー（短編集）です。
これはレベル４くらいなので、これを読んで、
読めるけどスラスラとはいかない、しんどさを感じるなら、
レベル０〜３をたくさん読んでください。

ではでは、いつまでも、ありのままの Tallinn さんでいてくださいね。

"You are your most valuable asset. Don't forget that.
You are the best thing you have."

--Gary Paulsen, "Hatchet"