Re: 英英辞典はどうでしょう。

bigfootさん、直接お話するのははじめまして。Julie です。

いつも投稿を拝見して、陰ながら応援しておりました。

〉それと、杏樹さんも言われていますが、一番前に座って、目立つGraded Readersを１０冊位積み上げて、先生の来られる頃に、速読している姿を見せられてはいかがでしょうか。お猿のジョージも目立ちますよね。先生の考え方も思い切って聞いてみては？聞いてみなければ分かりませんよね？たたけよ。さらば開かれん。

休み時間に GR を読んで、授業で英英辞典引いてたら
先生も文句いえないでしょうね。（笑）
英英辞典をやめて英和にしなさいという英語の先生はいないはず。
（とはいえ、ムリはせずに。予習に時間をかけるより多読したほうがいいかも）

〉そしたら、実はず〜とやってきたのだが、学生が全訳を求めてきて、最後には誰もいなくなるのだよとの事。

ああ〜、ありがち〜。全訳すれば英語がわかると思うのは誤解ですね。
訳した時点で英語が逃げてしまう。
１００％の理解を求めないことって大切だと思うのです。
とはいえ、従来の多読授業では、読ませる本のレベルが高すぎて、
全訳でもしないことには気持ちが納まらなかったのでしょう。
とても簡単なところから読み上げていく SSS の方法ってスゴイと思います。

Julieさん、今日は。bigfootです。１２，１３日東京に出張で、御返事が遅れました。
〉いつも投稿を拝見して、陰ながら応援しておりました。
ありがとうございます。しかしながら、反省物の投稿もいくつかしてしまい最近は控えています。ですからututuさん、あまり気にしないで下さい。最近森から熊が出てきますが、ここではbigfoot（北米の森に住む雪男みたいな怪物）が時々出るのです。

〉〉そしたら、実はず〜とやってきたのだが、学生が全訳を求めてきて、最後には誰もいなくなるのだよとの事。

〉ああ〜、ありがち〜。全訳すれば英語がわかると思うのは誤解ですね。
〉訳した時点で英語が逃げてしまう。
〉１００％の理解を求めないことって大切だと思うのです。
〉とはいえ、従来の多読授業では、読ませる本のレベルが高すぎて、
〉全訳でもしないことには気持ちが納まらなかったのでしょう。
〉とても簡単なところから読み上げていく SSS の方法ってスゴイと思います。

その先生は５割の理解、いや１割の理解でもいいから多読するんだと昔、中学生に家庭教師で教えたら高校生でPaperbacksを読むようになったそうですが、それではやはり難しかろうと思います。

では、Happy Reading！

bigfoot さん、こんばんはー。Julie です。

〉Julieさん、今日は。bigfootです。１２，１３日東京に出張で、御返事が遅れました。

土曜日にブッククラブで古川さんに会ったら、
前日 bigfoot さんがいらした、とうれしそうに
おっしゃってましたよ。

〉その先生は５割の理解、いや１割の理解でもいいから多読するんだと昔、中学生に家庭教師で教えたら高校生でPaperbacksを読むようになったそうですが、それではやはり難しかろうと思います。

うう、、（汗）、そこまで飛ばせといわれたら、私もムリです〜。
やっぱりレベル０から進めていって正解だったと思います。
特に私の場合は、それまでお勉強していたほうだったので、
英文は苦しんで読むのが当り前になっていました（爆）。
気軽にすらすら読む、という感覚を身につけるために、
レベル０〜３の GR と児童書で１００万語というのは
とてもいいペースだったと思ってます。