Re: 貸し出しスタート時の教室通信を紹介します。

えっちゃんさん、教室通信を見せてくださって、どうもありがとうございます。とっても参考に、というか、実は今週渡そうと思って既にお知らせを作成済みだったんですが、それとあまりにも違うので、結局今週渡すのは止めにして作り直すことにしました。その位参考になりました。えっちゃんさんの優しさが滲み出ていて、同じようなことでも表現が全く比べ物にならないほどいいです！どうもありがとうございました。

〉２年生の保護者の皆様方へ

２年生以上に貸出ていらっしゃるのかしら？

〉CD音源が増えてきているので、今年度からは、教室での一括購入はやめて、それぞれの自宅にCDとテープレコーダーが一緒になった機器を準備するようにお願いします。その機器はお子さんが一番長く過ごす部屋に置いてもらい、ひとりでも操作できることが大切です。CDだとトラックNo.が上手に選べるかどうかが結構面倒ですね。

私は音源は全てCDにしました。ただ、素がテープの時はうちではCDにできないので、それはパスするしか仕方ないなと割り切ってしまいました。

本の音声でテープでなければならないものは数的に多いでしょうか？それほどでもないような気がしているのですが。

〉お家で読み聞かせをしてくださったり、本を一緒に開くと、見違えるようにお子さんの顔が生き生きしてきます。

よくわかります。親と読書やゲームって子どもを生き生きさせますね。BBカードで両親と家でも遊んでいる子どもと、家では全く触れていない子どもの表情や態度に今でもどんどん格差がついています。お願いを書いても読まない保護者も多く、家庭の事情、親の意識の差でこちらにはそれ以上どうしようもないのですが。

〉本はKiccoさんが紹介してくださったものの他に、低学年はSight word readers,　Oxford Reading TreeのSequencing cards photocopy masters,　Oxford Picture dictionary for kidsの総合教材のなかの、Storiesなどを使用でしています。

教室で読む本のご紹介、有難いです。

〉kyonkoさんもmacskaさんもうまく行きますように！！

ありがとうございます。発表会を8月初旬に控えてそっちの準備と両方が大わらわですが、頑張ります。