Re: 教室での多読指導について

Seikoさん、M市ではどーも！　また来春、楽しみにしています。

東のKiccoさん、まんなかへんのいづこ（？）さん、こんばんは！

〉西の方のSeikoさん、初めまして。東の方のKiccoさん、こんばんは〜。
〉まんなかへんのいづこです。

〉ピンポイント茶々入れにきました〜。（ご挨拶からしてフまじめですみません。）
〉　
〉　
〉〉〉〉１人は真剣に読んでいる様子。もう一人は途中からてきと〜にページをめくっている様子など、生徒によりバラバラ。

〉〉〉わたしは　それでもよいのではないかとおもいますが。。。

〉〉そんなものでしょうか・・・。
〉〉”期待”しすぎてるのかな？”期待”しちゃいけないんですよね〜

〉生徒によりバラバラ、ってうん、そりゃそうでしょ〜、と思います。
〉その、途中からてきと〜にページをめくっている子が、
〉いつの間にか「面白い！」と思える本に出会って、はまっているところを目撃できたら
〉さいっこーに嬉しいですよ、きっと！

〉また、今真剣に読んでいる子も、もしかすると中だるみになることもあるかもしれません。

〉子どもは一人一人がそれぞれいろいろであるだけでなく、時々刻々と変化していくかもしれないです。
〉気分のノリもあるでしょう。
〉むしろバラエティに富んだグループであってくれたほうが、ひとりひとりの個性や様子が見やすいんじゃないかなー。
〉　
〉極少人数の英語教室の少ない経験だけでエラソーに言ってしまってすみません。

〉どうぞSeikoさんも、子どもたちとともに楽しまれますように！

〉Ｈａｐｐｙ　Ｒｅａｄｉｎｇ！

いづこさん、いつもながら的確なエラソー投稿、ありがとー！！

おさんかたの、Happy readingライフを祈ります！！！