先娯楽園

イヤなことは後回しランド。

こるはん。

〉〉シャドーイングって、発音練習なのかね？

〉えー、ちがうん？

そら、発音練習に「も」なると思うけど。

べつに、何に効いてるかって、いいんとちがうん？

〉〉そうかなぁ。もっといろいろ可能性があると思うんだけど。
〉〉私の場合は、シャドーイングやってみると、聞くだけのときより、明らかにリスニングが良くなった。

〉ほうほう。いいなー。

気のせいかも。

〉〉まぁべつに、リスニングを良くしようと思ってるんでなく、ただ面白いからやってるんだけど。
〉〉何か、頭で「理論的に」必要・不必要って考えなくてもいいんじゃないかと思う。
〉〉理屈は要らん。なんかやってみたければ、やったらいいさ〜。（沖縄おばあ）

〉まあ、そうですね。
〉やってみたいのかなあ？やっても、できないんだけど。

じゃあ、やってみたくて、やれることを、やってみなはれ。

〉〉なんか、人間って、やらない理由を考えて、やらないことを正当化することが多いのだそうだ。

〉あー、わたしもそういうの得意。

いや、人間は、ふつう、たいがい、そうよ。私だって。

〉〉私も、別にカタカナ英語でやれてる人もいるし、日本語をシャドーイングで習得したわけじゃなし、
〉〉などと「シャドーイングしない」理由をあれこれ考えてきました。
〉〉しかし、心の中には、やはりふつふつとシャドーイング名人への憧れがあった。
〉〉じゃあ、四の五の言わず、やったらいいじゃん、と思えるようになった。最近。

〉なるほど。
〉で、やってみたら、楽しかったと。

そうです。
言ってないけど、やってみたくて、やってみたら、意外と楽しくなかった、ってことも、
実はたくさんあります。
いいんです。生き残ったのをやれば。
またいつか、却下したやつも、日の目を見ることがあるかもしれない。

〉〉〉〉〉されば、こるは人にあらず？（じゃあなに？）
〉〉〉〉なんだろう。ペンギン？
〉〉〉鳥類かー。（なんで？）
〉〉なんか、雰囲気。

〉ちまちましているのかな。
〉（でかいほう？皇帝ペンギンとか）

でかい・・・とはいえないでしょう。

〉〉〉ガラパゴスペンギンは、かわいかったなあ。
〉〉あー、直で見たんだねー。

〉そうそう。
〉目の前を、ぴよぴよ泳いでいた。
〉飛ぶように、泳ぐねえ。

ペンギンって、陸上と水中じゃ、違う動物のようだよね。
なんだあの俊敏さの極端な違いは。

〉〉〉〉なんでだろう。思い込んでた「シャドウイング作法」があったんだろね。
〉〉〉コンダラよね。
〉〉知らんまに、勝手に背負ってんだよね。

〉そういうの、たくさんありそうだなあ。

たーくさんあるでしょうね。
でも、コンダラつぶしのほうに目を向けるより、好きなこと伸ばしに注目するほうが、
結果的にコンダラを肩からおろせるような気がするねぇ。

〉〉いや、ドラマーってすごいと思う。あこがれる。（あこがれ多すぎ）

〉そういえば一度、ジョージ川口を生で見たことがある。
〉すごく楽しそうにたたくおっちゃんだなあ、と思った。

おお！ジョージ川口！いいなぁ。
近代オリンピックの父、クーベルタン男爵のようなヒゲの人ね。

〉〉〉〉だけど、聞き読みシャドウイングのときは別です。あまり「本を読んで」いない。
〉〉〉〉主に、音を聞いて唱えることに主眼を置いている。本の意味を考えていない。
〉〉〉ああ、シャドーイングが主なんですね。
〉〉〉目は支えみたいなものなのかな。
〉〉そうそう。補助輪感覚。

〉そんなら、本なしでもいけるんじゃないの？

ゆっくりスピードなら本なしでもいけるけど、まだ速くなるとアワワワとなる。
だから、速いのは本見てる。
これで快適だから、これでいいんじゃないかなぁ。

〉〉〉〉だから、適度なスピードである限りイライラはせず、むしろ気持ちよくなってくる。
〉〉〉シャドーイング・ハイでしょうか。
〉〉あー。シャドーイング・ハイだねぇ。まさに。
〉〉いいスピードだと、やめられなくなる。

〉リズムが大事だね。きっと。

〉言葉はきっと、リズムが大事なの。
〉英語には英語の、中国語には中国語の、それぞれのリズムがある。
〉それをまずつかまえることが、言語習得の第一歩なきがする。
〉そういう意味では、シャドーイングはすごくいい方法だと思う。

それはそうかもしれんね。
日本語でも、外国の人が、変なリズムで言わはると、わからんもんね。
逆に、変な日本語でも、語のまとまりとかが合ってれば、理解できる。
リズムを身につけるのに、シャドーイングはいい方法かもしれないね。
そんなふうに考えてやってるわけではないけれど。

〉よく、初級者用の「〜語CD」で、センテンスを単語単語で区切って話すのがある。
〉あれは、確かに単語を認識するためにはいいのかもしれないけど、リズムが失われてしまう。
〉わたしはあまり好きじゃない。
〉ゆっくりでもいいから、区切らずに話して欲しい。

へー。そんなCDがあるのか。
センテンスは区切らんでほしいねぇ。

〉〉〉〉〉でも、掃除とかしながらCD聞いて一緒に歌うのは大丈夫。
〉〉〉〉内容を考えてるわけではないからではないかなぁ。
〉〉〉でもたまに意味が「落ちて」来るから楽しい。
〉〉そうだね。
〉〉こっちから取りに行かずに、落ちてくると、うれしいね。

〉そう。なんか得した気分。

まさに棚ぼた。

〉〉〉〉〉〉それと、なんか、「芸」としてシャドーイングに憧れてるので、
〉〉〉〉〉〉シャドーイングを楽しんでいます。
〉〉〉〉〉かっこいいなー。
〉〉〉〉かっこいいか？
〉〉〉自分のできないことができるのって、すごいと思ってしまう。
〉〉バタフライできる？

〉昔はできたんだけど。一応。今は無理。

そうか。
「できない」と言ってもらって、俺はできる、「わぁすごい」と言ってもらおうかと思ったが。

〉体操の選手とかも、すごいなあ、と思う。

姪が２歳ぐらいのころ、体操選手が宙がえりするのをテレビで見て、
自分もやろうとして跳んでた。
こどもは、何でもできると思ってるのかねぇ。（あっちから来て日が浅いからか。）

〉〉〉〉〉わたしは同じCDを何回も聞きます。（聞き流しです）
〉〉〉〉〉スーパーイントロクイズができるようになるまで聞く。
〉〉〉〉あー。それはすごい。
〉〉〉〉別に「努力」している気は無いんだろうけど。
〉〉〉努力はしてない。聞き流しだもん。
〉〉だろうねー。それでスーパーイントロ、ドレミファドン、だもんなぁ。

〉５回くらい聞けば、できるようになる。

それはすごいよ！
才能だぞ、それ。

〉〉でも、あれだよね。流行の歌を、覚えようと努力したわけでもなく覚えてたりしたよね。

〉そうそう。べつに覚える気がなくても、店とかでかかっていると覚えてしまう。

私は最近の曲はとんと覚えられないのだが…

〉〉〉〉さぁ。気まぐれシャドーイング？
〉〉〉シャドーしていないのよね。
〉〉〉一緒に歌う。
〉〉あ、そか。
〉〉じゃあ、二人羽織ング？

〉オーバーラッピングだ。

そうなのか。
屋根瓦みたいに、ちょっと重なってるのが、overlapだよね。

〉〉〉〉効率なんて、いいんじゃないですか。楽しいんでしょ？それ。
〉〉〉楽しい。
〉〉〉なんかねー、呪文のように口からずるずるずるーって出てくるの。
〉〉〉（英語以外の話ね）
〉〉〉意味なんか、全くわからないときもあるし。
〉〉〉わかる単語が少しあるときもある。
〉〉〉いろいろ。
〉〉すごい。楽しそー。
〉〉かえって、英語以外のほうが、へたに考えないからいいのかもね。私のフランス語がそうだ。

〉そうなのよ。
〉英語はね。なんだか「単語」が頭に浮かんでしまう。これ、弊害だと思う。
〉聞くときに、いちいち頭の中で文字に置き換えているイメージ。
〉他の言葉は、スペルとかも知らないから、音だけで覚えている。
〉聞いたものが、ストレートに出てくる。
〉文字変換のフィルターがかかっていないぶん、楽。

たぶん、そういうことだろうね。
まぁ、でも、幸か不幸か、英語は単語が頭に浮かぶのが現状なので、
それを気にしないか、楽しんでしまえばいいね。
文字を読んで、なんとなく読み方がわかって、意味もわかる、というのはありがたい。

〉〉〉でもそうやっているうちに、突然「意味」が落ちてくるときがある。
〉〉〉これが気持ちいい。
〉〉〉やめられん。
〉〉おお。言語失楽園。

〉ああ、そういえば似てるかも（なにが）

〉「失楽園」見ても読んでもいないから、しらんのよ。

私もしらんのよ。うわさで聞いて妄想してるだけで。

〉〉〉そうねえ。
〉〉〉楽しいことね。なんだろう。
〉〉〉旅行の計画でも立てるかなあ。（逃避モード）
〉〉立てれば？
〉〉私はとりあえずどっか大聖堂を見に行きたい。（聞かれてないが）

〉そうねえ。ニュージーランドに行きたい。
〉「タカヘ」にもう一度会いたい。

じゃあ、会えるでしょう。

〉たかさんは大聖堂とか、建物が好きみたいね。
〉クライストチャーチには、カテドラルがあったなあ。

若いときは全然興味が無かったんだけど、近年、建物に何となく興味が湧いて。
そういえば、知り合いに建築関係者が多い。
よく聞くと、母方が大工の筋で、先祖はお城を作ったそうだ。
あっ。そういえば、子どものころ一番好きで得意としてたのはブロック遊びで、
箱の中に間仕切りしてミニチュアの家を作るのも大好きでしたわ。
だからって、どやねん。

〉〉〉〉もちろん、間違った助言である可能性は大であります。（逃げ）
〉〉〉逃げるな。
〉〉シュタタタタ

〉あ、こら。

「こら」の語源て何でしょうね。「子ら！」か。

〉〉逃げるな、と言われて、逃げない人いるんだろうか？
〉〉むしろ、逃げるな、と言われると、逃げたくなるんじゃないか。

〉そうだね。うちの３歳児も、「すな」といわれると、わざとする。
〉こっちを見ながら。腹立つ。

知恵がまわるよね。

〉〉これは、脳は否定語を認識しにくいことにつながるか。
〉〉たとえば、富士山を思い浮かべないでください、と言われても、思い浮かべましたよね？

〉あー、ダイエットしようと思うと、かえって食べ物のことが気になるような感じですね。
〉あんまししたことないけど。

なんか、どういう体の感じになりたいかとか、どういう健康状態になりたいかとか、
そういうのを強くイメージし続けるほうがいいらしい。しらんけど。

〉鳥海山を思い浮かべないでください、だったら本当に思い浮かばないけどね。

誰でもすぐ思い浮かぶ例をと思いました。

〉〉だから、逃げるな、と言われても、「逃げる」を意識してしまって、逃げたくなるのでは。

〉逃げるな、といわれたら、逃げたくなるよね。
〉逃げる気なくても。

「逃げなあかん事情があるのかな」と思ってしまうよね。
街で人が並んでたら、とりあえず並びたくなってしまうように。（そんな人いねえか）

〉〉なので、言うとすれば、「止まれ」「ジッとしろ」のほうが良いかも。

〉そうか。「やめなさい」は、だめってことね。
〉じゃあ、なんて言えばいいんだろう。

さあ。どうだろね。

ほなほな。