Re: Learning と Acquisition の違い

　Ryotasanさん，こんにちは。
　新茶です。
　こちらでも、質問させてください。

　私は、約３０年、英語から遠ざかっていました。
　また、掲示板は、多くを読むだけの余裕はありません。
　クラッシェンKrashenのことは、この投稿で、始めて知ったくらいです。
　クラッシェンKrashenの仮説は、しかし、事の本質に関わり、重要な問題だと思います。

　Ryotasanさんは、「たむさん」とのやりとりから、基本的に、acquisition及び learningの２つの概念を峻別し、 learningは、acquisitionに移行(転化)しないという見解を採用していると思われます。
　なぜならば、第１に、そうでなければ、わざわざ、両概念をもち出されないでしょうし、第２に、上記見解をほぼ述べておられると思われる記述もありましたし、第３に、私は、最近、酒井邦秀准教授が執筆されたちくま書房の２著を読みましたが、その中で、クラッシェンKrashenのacquisition及び learningの２つの概念の峻別が語られていますし、私が投稿を見た限り、Ryotasanさんの各種の見解は、酒井さんの見解と酷似しているように思われたからです。

　私は、クラッシェンの見解は、大方に認容された通説的見解だとさえ、思っていました。

　しかし、反対説もあるようです。
これは、最近見つけました。

たとえば、

[url:http://dspace.wul.waseda.ac.jp/dspace/bitstream/2065/5047/1/92695_333.pdf]

この反論は、一読してわかるほど簡単ではないが、私は、時を替え、何度か読むことにより、内容は、理解しました。

　現在の学会の状況は、どうなのでしょうか。
　この論文の用語をふんだんに使っていただいてかまいませんから、クラッシェンの５つの主張と、その問題点、その反論等を、我々にもわかるように、ご説明願えないものでしょうか。

　当初の投稿に、修正事項あり。
　参照論文の用語にかんがみ、移行の次に、(転化)を挿入するなど、昨日の当初の投稿に、少し変更を加えた。

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