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お名前: waxman
投稿日: 2009/9/28(17:30)
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susumuさん、はじめまして。waxmanです。
〉こんばんは、おめでとうございます。
ありがとうございます。
〉やさしい本をたくさんに方針を転換したというのを聞いて、
〉ビビっと来ました。
〉伊藤サムさんも「やさしくたくさん」？と言っていたと思うのですが、
〉今一、理解ができていません。
〉自分の中では、わかっていないので、
〉「ふーん、そうなの？」と思いつつ、やさしいのに取り組んでいます。
〉（ＹＬ２から３へ移行中）
〉実際の所、何が良いいのでしょうか・・・・？？？
〉やってみてどうでしたか？
今のところ、「やさしくたくさん」の効果はよくわかっていません。と言うのは、ここ
数年における英語学習方法として、以下のように大きく5つの方法をほぼ並行して実行して
いるので、どの方法がどのような影響を与えているのかが不明だからです。いろいろな方
法で試行錯誤している最中です。
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2005 2006 2007 2008 2009
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1.■NHKラジオ・テレビ英語講座視聴 ########## ##############################
2.◎洋書(PBなど)の精読 ####################################
3.●多読(PGR,OBW,ORT,CER,MMRなど) ##################
4.□テレビ英語ニュース視聴 ###############
5.○読解・文法用参考書による学習 ######
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▲TOEIC !670!680 !720#760 !775!860 !915 !870
▲英検 !準1級
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また、英語能力の客観的評価が十分にできていないことも理由です。46才だった2005年
6月頃に突然「英語を身に付けるぞ！」と思い立って以来、英語能力の測定と自己啓発を目
的に受けた試験は、TOEICを8回と英検を2回だけであり、いずれも英語運用能力の総合的評
価をするには質・量ともに不十分であると思っています。これらの試験の内容は非常に偏っ
て(聴く読むが中心)いるので、「めやす」程度でしかないと考えています。
尚、現時点における私の英語能力向上の優先順位は「聴く＞読む＞＞話す＞書く」です。
つまり、まずは「聴いて分かる」、「読んで分かる」のレベルを引き上げ、これらが十分
なレベルに達した後に、「話して伝える」、「書いて伝える」に重点を移そうと考えてい
ます。今後数年は、依然として「聴く、読む」に力点を置いた学習となる見込みです。
これまでの私の英語学習履歴を年表風にまとめると以下のようになります。
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YYYY/MM 学習方法、試験結果など
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2005/06 英語学習開始
2005/06 ■NHKラジオ英語講座による学習開始(2006/03まで)
・英会話入門、英会話中級
2005/07 ▲TOEIC #01 L350 R320 T670
2005/10 ■NHKラジオ英語講座(2006/03まで)
・英会話上級
2005/11 ▲TOEIC #02 L410 R270 T680
・読む力の不足を痛感
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2006/04 ■NHKラジオ英語講座による学習中止
2006/04 ◎洋書(PBなど)の精読開始
2006/11 ▲TOEIC #03 L370 R350 T720
2007/03 ▲TOEIC #04 L400 R360 T760
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2007/04 ■NHKラジオ英語講座再開(2008/03まで)
・英会話入門、英会話上級、徹底トレーニング英会話
・ビジネス英会話、ものしり英語塾
2007/10 ▲英検準1級 #01 合格 (得点71/合格点70)。すれすれ。
2007/11 ▲TOEIC #05 L450 R325 T775
2008/03 ▲TOEIC #06 L460 R400 T860
2008/03 ▲英検準1級 #02 合格 (得点76/合格点68)。少し余裕が...。
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2008/04 ■NHKラジオ英語講座(2009/03まで)
・ラジオ英会話、徹底トレーニング英会話
・入門ビジネス英会話、実践ビジネス英会話、英語ものしり倶楽部
・チャロの英語実力講座
2008/04 ●多読開始(PGR、OBW、PB)
・PGR2-6、OBW1-6。但し、レベル4-6が中心
・「難しく本をたくさん正確に読む」の方針。
2008/07 □テレビ英語ニュース視聴開始(すべて NHK BS1にて放送)
・ABCニュースシャワー、ABCワールドニュース
・ABCジスウイーク、ABCナイトライン
・CNNヘッドラインニュース、PBSジムレーラー・ニュースアワー
2008/09 ▲TOEIC #07 L480 R430 T915
2008/10 ■NHKテレビ英語講座(2009/03まで)
・新感覚☆わかる使える英文法
2009/03 ▲TOEIC #08 L455 R415 T870
・聴く・読む共に、伸びが止まって大いに落胆。
・伸び悩みの原因は、読む量と速度と基礎知識の不足にあると仮定。
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2009/04 ■NHKラジオ・テレビ英語講座
・ラジオ英会話、英語5分間トレーニング
・入門ビジネス英会話、実践ビジネス英会話、英語ものしり倶楽部
・ワンポイント・ニュースで英会話
・ニュースで英会話、トラッド・ジャパン、トラッド・ジャパン・ミニ
2009/04 ●多読100万語通過
・以後、ORT、PGR0-2、OBW1-2、CER1-2など
・「やさしい本をたくさん速く読む」の方針へ変更
2009/04 ◎洋書(PBなど)の精読中断
2009/04 ○読解・文法用参考書による学習開始
2009/07 ●多読200万語通過
・以後、ORT、PGR0-2、OBW1-2、CER3-6、MMR1-2など
・「やさしい本をたくさん速く読む」の方針を継続
2009/09 ▲TOEIC #09 受験、発表待ち
2009/09 ●多読300万語通過
2009/10 ▲英検1級受験予定
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と言うような訳で、やっている私自身も「やさしくたくさん」かつ「速く」の効用につ
いて、有意な結論を未だ導き出せないでいますが、だからと言ってこのことで別にイライ
ラしてはいません。万人に有効な英語学習方法の提案や実証はその道の研究者にお任せす
ることにして、私は研究者よる成果やタドキストのみなさんからのアドバイスを参考にし
つつ、私なりの判断で状況に応じて学習方法を選択・実行していこうと思っています。
それでは、Happy Reading！