SSS多読通信 第96号 (2005/9/15) 4,615部発行

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[報告] 423. SSS多読通信 第96号 (2005/9/15) 4,615部発行

お名前: 古川@SSS
投稿日: 2005/9/14(23:55)

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        SSS多読通信 第96号 (2005/9/15) 4,615部発行

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【1】今週の100万語通過者 (9/5-9/11)
【2】今週のお薦め: 多読に役立つ Website
【3】今週の掲示板ダイジェスト (9/5-9/11)
【4】SSSコラム  身の丈にあった英語の発信を (古川) 
【5】SSSニュース 
【6】編集後記                       編集:古川

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【1】今週の100万語通過報告者  (9/5-9/11)
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 今週の100万語通過報告は2名でした。おめでとうございます!
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■ごまちゃん 2度の中断を乗り越え、無事100万語!
……………………………………………………………………………………………
2度の中断をはさみ、244冊目Macmillanの「Mei's Dream」で100万語通過。
国際シンポジウムに参加するべく多読をはじめられたところ、結果的に、裏方
にまわったため、それほど英語が必要なかったとこのことですが、「エイゴ恐
怖症」がなくなり、笑顔で海外の皆さんをお送りすることができたとのことで
す。良かったですね。
ロマンス系のPBの情報を収集中とのことですので、ロマンス系に強い方、ぜ
ひアドバイスして下さいね。Happy Reading!
http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss-million&c=e&id=5371
……………………………………………………………………………………………
■くまちさん "The Wind in the Willows" で100万語通過!
……………………………………………………………………………………………
3月16日に始められて、約6ケ月で100万語通過。最近は感想を読後感想
を英語で書かれているそうですが、多読してるおかげで英語の文章のリズムが
つかめてきたと感じられているそうです。イギリスの児童文学好きとのこと
ですので、きっと、読む本にはことかかないと思います。これからも、文法に
こだわらず、気楽に、感想を書いて下さいね。 Happy Reading!
#本の整理いつもありがとうございます!
http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss-million&c=e&id=5376

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【2】今週のお薦め Website                   あきお
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今週は、多読に役立つWebsiteを紹介します。
……………………………………………………………………………………………
◆児童書の巻数を知りたい方へ [YL 0.5]
……………………………………………………………………………………………
児童書を順番に読みたい、順番に買いたいのだけど、1巻目がどれだかわから
ないというような場合にお薦めなのが、
http://www.mcpl.lib.mo.us/readers/series/juv/title.cfm
アメリカで出版されている、メジャーな児童書が網羅されています。
……………………………………………………………………………………………
◆イギリスの児童書紹介サイト [YL 2.0] 
……………………………………………………………………………………………
イギリスを中心に、児童書を紹介しています。
Are you a boy or a girl? 
Are you looking for a book for older or younger readers?
How much animal interest do you want in the book?
Do you want fantasy (magic, time travel, etc) in the book?
Do you want a book about real life situations?
Do you want a book with romance?
Do you want a book with adventure?
などの質問に答えると、適切な本の紹介がでてきます。英語は平易で、YL 2.0-
3.0 程度の英文です。
http://www.readingmatters.co.uk/bookchooser.php
……………………………………………………………………………………………
◆無料GRのサイト 
……………………………………………………………………………………………
Adventure, Ghost, Comic の3つの分野のLevel 1 から Level 6までに分かれ
たGraded Readers を無料で公開しています。ただし、数はそんなに多くはあり
ません。
http://www.gradedreading.pwp.blueyonder.co.uk/eflreading-level.html
……………………………………………………………………………………………
◆無料の古典サイト [解説の英文は YL 3.0] 
……………………………………………………………………………………………
著作権のきれた古典文学作品を公開しているサイトです。
マクミランのGRでもおなじみの、『ゼンダの虜』[YL 3.0-4.0]
http://www.gutenberg.org/dirs/etext93/zenda10.txt
や、『アルプスの少女ハイジ』[YL 3.0-4.0]
http://www.gutenberg.org/dirs/etext98/heidi11.txt
OBWのでもおなじみの『The Railway Children』[YL 3.0-4.0]
http://www.gutenberg.org/dirs/etext99/rlwyc10.txt
などがお薦めです。絵がないのが欠点ですが、ただで読めるのは魅力的です。
http://www.gutenberg.org/
……………………………………………………………………………………………
◆無料の朗読サイト [解説の英文は YL 2.0] 
……………………………………………………………………………………………
イギリスのBBCでは、毎週4冊程度の児童書の朗読音声を公開しています。
ダウンロードはできませんが、無料で聴くことができます。
http://www.bbc.co.uk/bbc7/bigtoe/books/

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【3】今週の掲示板ダイジェスト  (9/5-9/11)
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【はじめまして】ハリポタがよめちゃった♪           やゆさん
……………………………………………………………………………………………
去年の秋、ハリポタの1巻を購入して、辞書を引きながら毎日読みつづけたも
のの一ヶ月ほどで挫折したやゆさん。 4月の末にアルクの「Active English」
を購入し、多読に出会い、多読三原則で試しにハリポタに再挑戦。ページを開
いたら...面白いように読み進め、快感を感じられたとのこと。翌日、早速、
「多読入門」を購入されたそうです。本人が楽しければ、どんな本を読んでも
良いのが多読の良いところです。これからも、やさしい本もハリポタも自由に
気ままに楽しんで下さいね!
http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss-debut&c=e&id=2894
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【はじめまして】社会人への多読の効果についての質問       樹さん
……………………………………………………………………………………………
英語教育専門の、大学院生樹さんからの質問です。「果たして英文法の何も知
らない社会人でも絵本読んで理解できるのか??」という樹さんからの質問に
自らも多読指導をされている、Kiccoさん、いづこさんが丁寧に答えています。
まだ、未習の文法がはいった文章を読んで理解できるのかどうか疑問に思われ
ている方は、ぜひ、Kiccoさん、いづこさんの体験に基づいた返答を読んでみて
下さい。
http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss-f-t&c=e&id=635
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【めざせ100】多聴のやりかたは?   ベリルさん・久子さん、じぇっとさん
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苦手なリスニングに挑戦したいベリルさんに対して、久子さん、じぇっとさん
が答えています。多聴は歩きながらやると、眠くならないというじぇっとさん
のアドバイスもっともですね。
http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss&c=t&id=21424
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【親子】知らないうちに娘が英語の絵本をパラパラと       lucyさん
……………………………………………………………………………………………
ちいさなお子さんが英語の本イヤイヤ病を発病しており、どうしたものかと思
ってたところ、掲示板の皆さんのアドバイスを参考に、まずは自分が楽しみ、
子どもに無理強いしないようにしたところ、知らないうちにお子さんが英語の
絵本をパラパラとめくるようになられたそうです。
 親や指導者がみずから多読を楽しむのが、子どもや生徒にとっては、一番の
刺激ですね。
http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss-children&c=e&id=3006
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【英語】Japan Times は読みやすい!          マミリーモスさん
……………………………………………………………………………………………
200万語通過以降、英字新聞にはまってしまったそうです。週刊STは、易
しくて、すぐ読み終わってしまうとか。Japan Timesも、読んでいても、わから
ない単語が時々出てくるくらいで、文章も易しいです。Asahi Weekly の方が
ずっと難しく感じるとのことです。 Asahi Weekly を難しく感じるかたは、
STやJapan Timesを読んでみて、ぜひ読みやすさについて感想を投稿していた
だけますか?
http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss-english&c=e&id=425

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【4】SSS コラム  身の丈にあった英語の発信を        (古川)
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 今日、東京近郊のT市で行われた公立中学生の英語スピーチコンテストに招
待されていってきました。中学2・3年生が、原稿を見ずに、400語程度の
英文を5〜6分でスピーチするというものです。
 いま、公立中学校の英語は、内容が削減されて、語彙も1000語程度になった
と聞いていたので、非常に平易な英語で話すコンテストなのかと想像していた
のですが、実際には、語彙も豊富で、一文も20語を越えるような長いものが
多く、かなり高度な英語でスピーチしていてとてもびっくりしました。
 先生方に聞いたところ、生徒の原案をもとに、外国人の英語の先生が原稿を
書き、生徒達は、夏休み前から、その先生が吹き込んだテープをお手本に、暗
記するまで復唱する練習をしているとのことで、思わず納得しました。
 審査も、内容より、英語の発音やプレゼンテーションの態度に重きをおいて
いるようでした。
 でも、スピーチの英文が「高度」すぎて、おそらく、参加者同士は、他人の
発表内容を聞いても理解できなかったことでしょう。
 日本の英語教育の現場では、読解でもスピーチでも、「背伸び」しすぎだと
思います。一文が、5語や6語の短文の連続でも、言いたいことが伝われば中
学段階では、(大人でも)十分ではないでしょうか。「立派な」スピーチでな
くても、つたない言葉でも、一部、日本語が混じっても、内容があれば、人を
感動させることができると思うからです。
 「立派な」英語を書いたり、きれいな発音で話したりすることは、確かにか
っこいいし、英語のプロになる人には必要なことだけど、僕たち、普通の人達
は、「立派な英語」より、拙くても、即興で書ける英語、即興で話せる英語を
身に着けることがまず大切だと思うのです。
 学校のスピーチコンテストも、、聞いている友達がその場で理解でき、生徒
がアドリブで変更できるようなもっと平易な英語でスピーチをするようにした
ら、発音や形式より中身の面白さを重視する審査にしたら、もっと、多くの生
徒が気軽に参加でき、他校の生徒同士の交流も深まり、より有意義なイベント
になるのではないかと思いました。

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【5】SSSニュース
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■100万語多読キャンペーン:各地講演会のお知らせ
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9月24日(土) 富山県 ・環日本海交流会館         (古川昭夫)
9月25日(日) 福島県 ・南会津郡只見町 只見地区センター (佐藤まりあ)
10月23日(日) 石川県 ・金沢勤労者プラザ         (古川昭夫)
11月13日(日) 神奈川県・横浜ワールドポーターズ      (古川昭夫)
11月26日(土) 宮城県 ・丸善仙台アエル店         (酒井邦秀)
 ぜひ、お気軽にご参加ください。各地詳細はこちらをご覧ください。
http://www.seg.co.jp/sss/seminar/index.html
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■第3回タドキスト全国大会の日お知らせ 
…………………………………………………………………………………………… 
第3回タドキスト全国大会の日程は下記の通りです。
 11月19日(土)〜11月20日(日)

イベントの企画を募集しています!どしどし応募して下さい。
タドキスト全国大会用の掲示板は、こちらです。
http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss-off&c=v&num=100

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【6】編集後記                        (古川)
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夜も長くなり、多読の秋となりました。みなさん、秋の夜長を多読で楽しんで
くださいね。
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次号の担当は sumisumi さん です。

         今 週 も H a p p y R e a d i n g !

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 http://www.seg.co.jp/cgi-bin/kb7.cgi?b=sss-event&c=e&id=2108
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 利用して発行しています。
 申込・中止はこちらまで http://www.mag2.com/m/0000118505.htm
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