Re: 続・ 「英語の獲得」とは？

はーい、またねー！

〉酒井先生、たむさんこんばんは。

〉量ってると思いますよ。たむさんは、発話の流暢さや内容、表現などを
〉ベースに。先生は、本をベースに。

〉でも、量ることはそんなに忌避するようなことではないと思います。
〉だれしも、進歩を感じるのは楽しいものです。この掲示板はそういう投稿で
〉あふれているじゃないですか。YLやKL（製作中？）は、それを量る物差しとしても
〉機能してます。
〉先生は、量るというと学校のテストしか思い浮かばないかもしれませんが、
〉実際に英語を使う場面が来ると、否応なく自分の英語力が（他人にではなくとも）量られてしまう
〉（言いたいことが言えない、何が言いたいか分からない…。）ということもよくあるでしょう。
〉また、英語は情報や気持ちの伝達の道具でもあります。その側面を重視すれば、ある程度の
〉客観性を持った量り方も可能と思います。

〉でも、先生がずいぶん内向きの発言（「一般人は相手にしない」）をされましたし、
〉古川さんからの一言もありましたし、この話もこの辺でいったんお開きがよいのかも
〉しれませんね。

〉おつきあいありがとうございました。ではではまた。

〉"酒井＠tadoku.org"さんは[url:kb:1190]で書きました:
〉〉えーとですね、このこどもたちが「おもしろかった」といった様子を
〉〉観察したのですね。（一人は電話でしたが）
〉〉そして、Stephen Kingのペーパーバックをおもしろかったというなら、
〉〉中学１年生としては英語を読むことについて英語国の中学生と
〉〉おなじだな、これは獲得したなと思ったのですね。

〉〉（これは量ったことになるのですか？
〉〉　ぼくはどうも「量る」という言葉はあまりに工学的すぎて、
〉〉　使いたくないのだけれど、比喩としても・・・
〉〉　電気通信大学で、工学的な人たち（量ることを中心に世界が
〉〉　回っている人たちのこと）を相手に、量れないものがあるという
〉〉　説得で疲れてしまった・・・）